从中考失利，到高考黑马，他是如何做到的？

他，2015年中考仅考562分，

与理想中的忻州一中失之交臂；

岁月匆匆而去，梦想遥遥无期。

还是他，2018年应届高考622分，

超一本分数线106分；

成为忻州2018年高考大军中的一匹黑马。

他，就是2018年最牛高考生——张博涵，他是众人眼中励志的榜样，逆袭的典范！

   “孩子取得这么好的成绩，对我们全家来说是一份莫大的惊喜，我们真的很感激创奇高中三年来对孩子的辛苦付出”。张博涵的妈妈激动的说道：“事实证明，我们当初选择就读创奇高中真的是一个很正确的选择”！

      “张博涵能够取得今天的成绩，正是得益于创奇高中的小班教学和个性化培养”。张博涵的妈妈告诉我们，在张博涵入学后，老师就根据他的情况制定了一套最适合他的培养方案，有了学校老师的统筹规划培养，有了孩子的坚持努力，才有了优异的高考成绩！

      创奇高中在每位新生入学时就对学生进行了深入、细致地测试和分析，通过分析结果量身制定适合每一位学生的培养方案，开展个性教育教学，激发学生的学习主动性，充分挖掘学生的学习潜力。

      入学后，学校通过各种措施对每一位学生的性格特点、心理特点、学习风格、记忆模式、思维模式、中考成绩、学科差异等方面进行了科学的测试，并深入分析，找出每一位学生的潜能挖掘点和拓展拔高点，并锁定培养目标，制定培养方案。

      经过综合分析，学校会结合每一位学生对学科的兴趣侧重，预测每一位学生学文、学理的的机率，力争把每一位学生编入适合的班级。

      每个班级的班主任都会同其他代课老师一起深入分析，研究每一位学生的拔高潜力和发展走向，为每一位学生量身打造“创奇赶超策略”。

各科老师分解拓展拔高任务，培优补弱

       每次考试后，学校的年级领导、班主任、代课老师都要对每一位学生的成绩进行前后纵向比对、与同学的横向比对、与名校对手的全科及排名比对，并进行“弱科成绩提升突破点”和“优科成绩拔高爆发点”的分析，及时调整培养方法和措施，确保科学高效地实现培养目标。

       经过“创奇高中赶超策略”的千锤百炼后，张博涵最终在高考中取得了622分的优异成绩！这份成绩让很多人都惊讶不已。然而，在陪伴了他1000多个日日夜夜的老师们眼中，却一点也不意外。

因为，在创奇高中的小班教学中，老师全天跟进；高效课堂中，学生提高学习效率；课间课后，老师培优补弱，查漏补缺；同学之间互帮互助，全体学生齐头并进，共同发展，取得高分当然在情理之中！

      当谈起学习方法的时候，张博涵跟我们说，自己的成绩之所以能够稳步提升，主要源于创奇高中的小班教学和高效课堂。

   “高一入学，我还很担心我的基础不扎实会跟不上高中学习的进度，可是创奇高中是小班教学，老师能够把每一位同学都照顾到，老师一发现哪位同学最近哪门功课落下了，下课后就会立即对他进行辅导，直至成绩提升。激情教育更是提高了我们学习的竞争力，同学们学习起来劲头十足，整个班级的学风也上升了”。

  “高效课堂最重要的一大特点就是‘紧’，把课堂的每一分钟都利用的十分紧凑，每个环节紧紧相扣，分秒必争，容不得我有半分钟的走神，这样坚持下来，我再没有在课堂上打瞌睡、走神了，极大地提高了学习效率”。这样的课堂教学深度契合了高考的考察方向，拿高分，那不是问题，张博涵自信的跟我们说。

         诵读国学经典，学习传统文化。创奇高中教给同学们的绝不是简单的课本知识，而是学习方法和态度。

         张博涵说，来到创奇高中之后，学校开设的“诵读国学经典”课程让他深深地爱上了博大精深的传统文化。课余时间，他就开始自己练习毛笔字，自己考试心态好的原因，也是练毛笔字的时候给练好的；而且每日十分钟的“诵读国学经典”课程，让他记住了不少优美的字词，也积攒了很多论述的观点，在高考作文中，也帮了他不少。

      张博涵的妈妈告诉我们，张博涵之前做事是拖拖拉拉、必须家长督促。来到创奇高中之后，准军事化的管理帮助他养成了良好的生活、学习习惯，回家之后再也不用提醒他收拾自己的屋子了。

      张博涵的妈妈说，张博涵本身就是偏内向的孩子，准军事化的管理也培养了他互助合作的团队精神，使他在学习中能和同学们相互激励，共同进步。

       张博涵的爸爸常年在外上班，妈妈作为老师工作也很繁忙，所以照顾张博涵最多的还是辛苦的奶奶。

       张博涵奶奶说到，作为男孩子，张博涵小时候东西也是乱丢乱扔，都是孩子前面丢，她在后面收拾，早上要上学了，书包还没收拾好，总是匆匆忙忙去上学。在创奇高中的三年，奶奶明显感觉到了孩子的变化，不仅把自己的屋子收拾干净，还会帮长辈做力所能及的事情，这应该归功于创奇的准军事化管理”！

       奶奶笑着跟我们说，孙子能够在这样好的学校学习真的很幸运！不仅有好的成绩，能上好大学，还养成了良好的生活习惯！

       教育，不仅是要给予学生多少书本知识，而且是要带给学生多少希望和信心，让学生懂得爱与责任。     

     “教”由“孝”和“文”组成，创奇高中的教育奉行的正是教以孝为首，在“爱”的环境中教育和学习，在“孝”的支点上让学生成长和进步的宗旨。在教学中对同学们进行感恩励志教育，让学生学会知恩、感恩、报恩！

       而我们从张博涵一家人的笑容中就可以看出，创奇高中教会他的不仅仅是622分文化知识，还有对家人的感恩与关爱！

      博学多思”的座右铭、《哲学与人生》是在聊天当中张博涵和小编多次提起的。他告诉我们，在高一的新生入学会议上，陈俊杰校长就讲到了在高中学习中“学而不思则罔、思而不学则殆”的重要性。

      虽然高考成绩考得不错，但张博涵并没有骄傲自满，陈校长在毕业典礼寄语时，推荐同学们多看哲学类的书，一毕业他就去买了《哲学与人生》，希望他未来的人生就如今年他的高考成绩一样灿烂。

 “教育是个良心事，我们只有用心去做，才无愧于这光荣而伟大的事业”。这是陈俊杰校长和创奇全体教职工对教育的诠释和工作准则。

       在创奇高中，我们看到了治学严谨的管理团队；看到了孜孜不倦，精心育人的辛劳园丁；看到了奋起赶超、挑战极限的同学。

       在创奇高中，小班教学，高效课堂激发了学生们的学习动力；因材施教、量身培养挖掘了学生们的内在潜力；培优补弱、以考代练为偏科生查漏补缺，为优等生拓展提升。

       在创奇高中，准军事化的管理帮助同学们养成了良好的行为习惯；励志教育，心灵沟通、传统文化帮助学生把准了人生的方向盘，让同学们在成功的路上勇往直前！

      在创奇的学校里，“低进高出、高进优出”的学生数不胜数，是学校教学成果的最好体现。

      素质教育，以德为先。正如陈俊杰校长的寄语一样：“用“心”帮助学生规划人生目标，用“爱”牵着学生在阳光里前行。即使是普通的学生，也会成为一个不平凡的人”。

      创奇高中以文化为引领，以激情教育为抓手，实现立德树人，帮助更多中等生实现了人生道路上关键时期的跨越式赶超，这样一个致力于用良心办人民满意的学校，值得忻州人民的信赖！