创奇之歌
五台山下，云中河旁，晨曦晚霞书声琅，；
团结、求实、拼搏、创新，创奇精神谱华章。
放眼市场经济风云，弄潮职教发展风浪，
崇尚科学志高远，追求卓越当自强。
啊！创奇！创奇！众志成城铸辉煌！
风华正茂，意气昂扬，上下求索路漫长，
砺志、勤奋、笃学、超越，广阔学海泛舟忙。
知识广博技能娴熟，素质超群道德高尚，
全面发展铸精英，报效祖国做栋梁。
啊！创奇！创奇！众志成城铸辉煌！
这首歌分为上下两段。 歌曲前奏在号角催奋的步伐声中开始，通过音乐形象，把我们带入了歌曲描写的众志成城铸辉煌的特定的意境之中。
第一段主要写学校:
第一句 ：“五台山下，云中河旁”，点明了我们学校所处的地理位置，在举世闻名的山水之间。紧接着“晨曦晚霞书声琅”，把我们带进了一个迎晨曦披晚霞，琅琅悦耳读书声的校园环境，点明了这是一所学校。诲人不倦的教师、孜孜以求的学子、琅琅悦耳的书声，汇成了太阳底下、人类社会最崇高的事业——学校教育的美好画卷。第二句：“团结、求实、拼搏、创新，创奇精神谱华章”，首先推出了我校的校训。这是我们治学的精髓和灵魂。充分说明了他的重要性和所处的地位。 这里首次出现了“创奇”两个字。巧妙而庄严地把我们的校名镶嵌在名山、秀水和“团结、求实、拼搏、创新”的精神之中。创奇得佛教圣地五台山之灵气，有云中河的滋养，有团结、求实、拼搏、创新的精神，定将生命不息，万古长青，蒸蒸日上。第三句：“放眼市场经济风云，弄潮职教发展风浪”。是求实的体现，是拼搏、创新的缩印。我们站在职业教育的高山之巅，用雄鹰般的眼睛，密切注视着市场经济的变化，因为，我们职业教育的出发点和归宿都在市场，都在经济和社会，离开了这些，我们将失去生命。弄潮职教发展风浪，明确了我们创奇学校的办学定位，那就是职业教育的类型。放眼风云和弄潮风浪，用拟人的手法，表现了创奇所处的战略高度和地位，进一步体现了我们团结、求实、拼搏、创新的气势和风范。第四句：“崇尚科学志高远，追求卓越当自强”。胡 锦 涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观中，有以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻的内容。在一个世纪前，科学、民主，已响彻中华大地。崇尚科学，自然要求我们认真学习，用科学的精神、科学的态度和方法传播科学知识。科学精神，就是尊重客观事实，实事求是的精神，是好奇、质疑、探索求知的精神；开拓创新的精神。“以崇尚科学为荣”，不仅对一个学校的发展如此，对我们每一个人也是如此，它理应成为全民族的一个共同的思想理念。 追求卓越。卓越是一种精神，非卓越无以辉煌。卓越是以智慧和胆识卓拔于天下，高瞻远瞩而非鼠目寸光，富有远见卓识而不俯仰随人，在追求至真、至善、至美的境界中，真正属于强者的高贵品质，追求智慧之博大，精神之富有，品德之高尚，乃是一种属于人的生命雄风------人类自身进化的奥林匹克精神。
对于每一个人，追求卓越绝非追逐名利，追求卓越是在智慧和勤劳的基础上，对生命雄风的高扬，用辛勤的汗水焕发生命的光彩，以卓越智慧折射生命之光的璀璨，在血与汗的洗礼中向卓越迈进，历尽千辛万苦而无怨无悔，这是追求卓越者的风采。
物竟天择，适者生存，卓越者辉煌，一个追求卓越的人必定充满自信，勤奋忘我，拼搏进取，一个追求卓越的民族，必定是朝气蓬勃，奋发图强，充满生机、活力和希望的民族。一个追求卓越的学校也是如此。
追求卓越是真正的王者之风，英雄本色，让卓越的激情之火在创奇燃烧吧，让我们以崇尚科学的态度，去追寻潇洒绮丽的人生和创奇辉煌的明天。
结束句：“啊！创奇！创奇！众志成城铸辉煌！”
发自内心的感叹词“啊”和我们学校的名字“创奇”叠加在一起，充分表达了创奇人对创奇的深情厚意、挚爱之情，身为创奇的一位员工，我们深感责任之重大，作为创奇的一名学子，我们为母校而骄傲和自豪，让我们全校师生团结一致，众志成城，铸就我们每一个人辉煌的人生，铸就创奇辉煌的明天！
第二段，用一语双关的手法写了老师和同学们:
“风华正茂，意气昂扬，上下求索路漫长”。我们学校90％的教师是年轻教师，我们的同学都刚步入青年，正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌是属于你们的。毛主席教导我们：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。年轻是最大的资本，时间也不待人，稍不留意，这个资本就会从我们身边悄悄消失，以碌碌无为而相告，造成终身遗憾。我们每一位同志和同学，都要不辜负国家、父母的期望和重托，在工作岗位和学海中上下求索、孜孜求学，并把它作为终身的事，生命不息，学习不止。
在歌曲中也给大家提出了具体的要求，那就是第二句：
“砺志、勤奋、笃学、超越，广阔学海泛舟忙”。无论是老师还是同学都应有各自的理解和把握，它既是“教风”，也是“学风”，也是我们做学问的准则。砺志，是对我们做学问的要求，是成才的前提和保证。"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。诸葛亮：《诫子书》"非志无以成学，非学无以成才"。可见，求学之人，首在立志，励志。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”， 中华民族厚重的历史赋予我们励志奋发的精魂，全新的知识经济时代，需要我们振起搏击长空的翅膀。十年面壁十年苦，万里前程万卷书。
勤奋是我们成就未来的保证。在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。勤奋，是步入成功之门的通行证，聪明在于勤奋，天才在于积累。在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。
笃学，牛弘性格宽厚，对学习专心致志，虽然事既多又忙，但仍然书不离手。牛弘的弟弟牛弼（bi）喜欢酗酒，有一次他喝醉了用箭杀死了牛弘拉车的牛。牛弘回家后，牛弘的妻子上前告诉他说：“小叔用箭把牛杀死了。”牛弘听了，并没有奇怪而问原因，直接回答说：“做成牛肉干吧。”他坐下后，翻开书读起来。妻子又说：“小叔用箭把牛杀死，这是很奇怪的事啊。”牛弘说：“知道了。”他的脸色和平常一样，并没有停止读书。当时牛是生活的来源，在一个家庭中占有非常重要的地位，牛弘对自家牛的死表现的如此平淡，而对读书表现的却如此执着。我的一个同学的孩子曾在定襄中学上学，我代她父母去看望，女孩子非常朴素的衣着，露着脚趾头的鞋子，在当今社会是不多见的，何况她爸爸在林场上班，母亲是教师，家庭经济状况也还可以，但她追求的是读书，应届毕业，以优异的成绩考入了南开大学。同学们，专心致志的学习吧，我们不是说象牛弘那样，牛死而无动于衷，但是我们要有这种精神。
超越，就是追求先人一步 ；追求创新。超越必须具备永不言败的精神，具备科学的态度。生活是平凡的，但平凡的生活里可以创造不平凡；岁月是平淡的,但平淡的岁月中可以激发自我的豪情。
漫长的人生路，犹如一条山间的羊肠小道，路上布满石头，荆棘，跨越了这些石头，荆棘，光明，希望已不在遥远。然而，要跨越这些石头，荆棘，并非一件容易的事，只有在跨越中不断超越，超越自我，战胜自我，才是真正的成功了。
有这么一句话“人生最大的敌人，不是别人，而是自己”。由此可知：只有超越自我，才能成功。
超越自我，就是不断在错误中改正。人，总是会犯错，正所谓“金无足赤，人无完人”。只要在犯错后，认真分析，吸取教训，改正错误， 这就是超越了自我，战胜了自我。
我们大家都听过贝多芬的《命运交响曲》，那激昂的曲调，令人的心为之而颤动，热血沸腾。贝多芬在人生的高潮开始耳聋，最后完全丧失了听力。这件事曾对贝多芬造成了非常大的打击，甚至令他一度想到轻生，而留下著名的《海得堡遗书》。但贝多芬最后仍没被命运所击倒，反而，坚持开始用“心”创作，并获得了极大的成就。
超越，犹如一扇门。门外，有新鲜的空气，清脆的鸟鸣，馨香的花儿……
超越自我，就是成为强者。
超越自我，就是攀上高峰。
“砺志、勤奋、笃学、超越， ”体现着创奇人孜孜以求、锲而不舍的精神，展示了创奇人与时俱进、开拓创新、不断超越的勇气和胆识。创奇是一片蓝天，给大家提供了展示才华的广阔空间，创奇是知识的海洋，同学们将在这里获取生存的资本和战胜一切的力量。那么我们的目标是什么呢？请看第三句：
“知识广博技能娴熟，素质超群道德高尚” 。我们从知识、技能、素质、道德几方面塑造了一个全面发展的完美形象。全面发展，教育的终极理想。缺一而不完美。人的全面发展是人类社会绵绵不绝的期盼，是社会进步和发展的基点与标志。每一位老师要以学生的全面发展为己任，每一位同学，要把全面发展作为自我追求的目标。在当今社会，在全面发展中唯独这几样不能少，那就是知识、技能、素质和品德。他是真才实学和完美人格的体现。这些目标的实现是一个不断获取、不断完善的过程，需要永无止境的更新，愿我们大家在学习和工作实践中不断的完善自己，以真才实学和谦逊厚实的品格为天下人谋福造利，为时代发展贡献我们的力量。
第四句：“全面发展铸精英，报效祖国做栋梁”是我们的历史任务和责任。每一个人每时每刻都在任务和责任的驱使下生活着，全面发展铸精英，是我们全体教职员工的神圣责任，报效祖国做栋梁，是我们全体师生的共同责任。我们希望所有师生都能成为全面发展的精英，成为祖国的栋梁，为当地的经济建设和社会发展做出我们的贡献，为中华民族的复兴做出我们的贡献。
歌曲的最后，“啊！创奇！创奇！众志成城铸辉煌！”放慢了速度，拔高到F调，重复多次，把歌曲推上了高潮。歌曲结束了，铸就辉煌的责任，没有结束，追求、超越的步伐没有结束。
老师们、同学们，愿我们大家一起唱着这首《创奇之歌》！创造奇迹吧。无论生活把我们抛向哪里，无论我们在社会上遇到多么大的艰难困苦，我们都不要忘记我们的校歌，它会给我们答案和启迪；都不要忘记我们曾是创奇人，我们绝不能像虫那样趴下，我们生生死死都要做搏击长空的雄鹰！做屹立于高山之巅的苍松。创造奇迹吧，创奇给我们本领，创奇给我们天空!愿《创奇之歌》给你带来光明、幸福；愿《创奇之歌》给创奇带来辉煌和繁荣！
