【以研促教 引领成长】 忻州创奇高中开展形式多样的教学教研活动

忻州创奇高中网讯：教而不研则浅，研而不教则空。为进一步促进各学科协同发展，实现优势互补、资源共享、共同进步的目标，我校于近日组织开展了示范公开课和各学科大教研活动。各教研组教师齐聚一堂，共研共讨，戮力前行！

针对学校即将开展的一系列学科教研、示范公开课活动，陈俊杰校长作指导讲话。陈校长要求各部门、各年级负责人要精心筹划，各学科组长要严格落实，全体教师要认真参与，真正实现预期的活动目标。陈校长讲到：教学是一次灵魂的唤醒，教研是一次诗意的修行。希望全体教师在唤醒中迈步，在诗意中同行，一路成长，一路修行，扎实提升课堂教学质量，提升学校教学品质和学生的核心素养，真正实现教与学齐头并进。

陈校长认为一线老师在日常教学中既要全面贯彻高考评价体系的命题理念，落实立德树人根本任务，又要注意加强关键能力考查，突出思维品质与创新能力，并引导思维能力培养。希望全体教师能够通过大教研和示范公开课博采众长，力争使我校的课堂变成多彩的课堂、高效的课堂。

针对大教研，王志明书记认为：各学科组要针对自己学科性质和特点，聚焦重大时代主题、落实立德树人根本任务、弘扬中华优秀传统文化、促进学生德智体美劳全面发展。并且要强化学科素养培育，聚焦关键能力考察，也就是考察学生高质量的认识、分析和解决问题必须具备的能力。用好新教材、具备新观念、拥有新思路，将每一堂课都设计成高质量高水平的课堂展示课，引导学生实现从“解题” 到“解决问题”的转变。

范锋亮副校长说：各学科的大教研活动对2022年中国高考改革的政策背景、命题特征、教学改革和评价体系进行了深入的学习和讨论，为处于高三复习关键阶段的老师提供了非常及时的指导，为高二、高一的一线教师也提供了很大的借鉴意义。各年级、各学科组在接下来的工作中要密切关注新高考的新动向，积极探索教学策略，努力提升教学成效，为今后每一年的高考新佳绩耕耘不辍，潜心蓄力再出发！

樊鑫副校长表示，老师们要从实际出发对新高考、新课标、新教材等进行研究、思考，实现精准定位，教研内容要更有时代性、研究价值，内容更丰富，素养指向更明确。其次，各年级要研究高考真题，明确命题新方向，更注重新教材中的运用，高一高二年级要带领学生对课本细品，覆盖到各个小知识点，要更注重培养学生解决问题的能力。

教研是教师自身成长的需要，也是催开教育之花的源头活水。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。新高考，新征程，新起点，新思考，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上奋力前行，教育之花会愈发灿烂！

针对示范公开课，教科研处范晓冬主任认为：授课老师的教学方法灵活，课件新颖生动，导学提纲设计独特，讲课条理清晰，内容各具特色，充分调动了学生参与课堂的积极性，凸显了教师的主导性和学生的主体地位，师生在合作探究中共同进步。课堂上各位老师用智慧启迪智慧，用激情点燃激情，让课堂成为灵动的舞台，充分展现了他们的教学风格和教学特色。

教务处尚双驹主任评课时说：教师备课要抓住最基本的教材内容，尊重教材、吃透教材、用好教材。“上课”要兼顾问题驱动、思维串联、评价推进、价值融合，将“导”与“学”融会贯通。伴随着新课程的实施与深入，将有意义的接受式教学与探究式学习进行合理整合、有机渗透。在课堂教学实践中，重点指导学生自主合作与探究学习的能力，不断提高教师教学水平。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次示范公开课充分发挥了骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长。既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。追逐名师，靠近名师，成为名师。全体教师以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！

教研无止境，公开课促成长。教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的标配。通过公开示范课和大教研活动，我校全体教师集思广益，博采众长，不断加强对课堂的研究，提升教学水平，确保课堂成为师生高效交流互动的平台。道阻且长，行者将至，行而不辍，未来可期！在陈校长的指导下，各教研组认真落实，全体教师笃行向上，共同成长，踏实肯干，不断创造创奇新辉煌！