人间最美四月天
最是书香能致远
趁阳光正好
趁微风不燥
趁诗意年华依旧
趁阅读意浓
让书香浸润心灵
让阅读成为一种习惯
忻州创奇高中网讯:习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中强调:“希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”
春光美如斯,正是读书时。为进一步推进书香校园建设,营造校园读书氛围,激发师生的阅读兴趣,增强文化底蕴,在第28个世界读书日来临之际,忻州创奇高中以“世界读书日”为契机,开展了形式多样的主题系列活动。
玉琢成器,读书修身。立身以立学为先,立学以读书为本。为响应国家创造“书香中国”、“文化强国”号召,助力2025年全面复兴传统文化这一重大国策,弘扬中华优秀传统文化,培养爱国主义精神,传承中华文明,铸造中国品格,4月23日,忻州创奇高中开展“世界读书日,人人读《论语》”大型公益活动,全体师生共诵国学经典,传承中华文明!
范锋亮副校长主持活动

陈俊杰校长以身为范,参加诵读

全体师生在白旭峰老师的领读下,齐诵《论语》“学而篇”、“为政篇”和“八佾篇”。大家手捧《论语》,大声诵读,字正腔圆,声音洪亮,场面感人,成为学校一道亮丽的风景。参与的师生都深深地感受到,虽然每天晨诵午读都在读《论语》,但在世界读书日共诵《论语》,更显意义非凡。

《论语》,光明如日月的智慧,对人类的昭示、启迪、滋养从来就没有停止过、中断过……让我们携起手来,一起诵读《论语》。在诵读《论语》中打好我们中国人的底色,在践行《论语》中铸造我们中国人的灵魂!
与经典同伴,与圣贤为友,为人生奠基,汲取知识的汩汩灵气;攀登书山,畅游学海,浸润书香,享受阅读的无限快乐。让书香的芬芳流淌在我们美丽的创奇校园,让国学的营养帮助我们快乐成长!
古人云“书中自有千钟粟,书中自有颜如玉”。《论语》是传承优秀文化的重要渠道,是培养我们青年学生优秀品质的源头活水。如果经典是河,《论语》就是在智慧之河里航行的船;如果经典是岸,《论语》就是通向成功彼岸的桥;如果经典是光,《论语》就是借着光走出黑暗,走向光明的我们。与经典同行,我们步履坚实;为生命阅读,我们信念坚定。腹有诗书气自华,饱览诗书,智者不惑,勇者不惧,仁者不忧。

雅言传承文明,经典浸润人生。诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;会使我们成为一个知书达理的人;会使我们成为一个洞察世事的人。吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。春秋代序,薪火相传。至圣先师留下来的古老文字再次在我们的校园里金声玉振,激越神州!生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。作为老师,只有始终保持一颗热爱阅读的心,把读书作为一种生活习惯,才能拥有激发学生想象力、创造力的源头活水。由老师们自发组织的“读智慧书,立君子品,做有德人”的读书分享会在创奇校园精彩呈现。
于老师和大家分享了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。从临界生工作和学生个性发展两个方面和老师们进行探讨。对于临界生工作,强调老师们要深入了解学情、班情,做到对不同层次学生分层教学,不搞一刀切,教学生会阅读和思考,真正让学生学有所获,学有所得。
杜老师和大家分享了《跟教育名家学做教师:经典阅读照亮教师成长》,结合自己的工作实际分享她的观点:学生的课堂生成是需要时间的,我们要学会给学生足够的时间和充足的信任进行思考。李老师向大家分享了《道德经》,虽然老子的道德经距今已有2500多年了,但一样是我们当今社会人们行动的准则、方向和动力,如同人生智慧手册,开宗明义,令人读之豁然开朗。浸润在圣贤的心胸气度里,秉受着圣贤的教导和熏陶,能慢慢塑造我们的价值观、人生观,从而对中华传统文化有一个全新的认识。
李老师分享了《你当像鸟飞往你的山》,书中讲述了和所有人都有关系的两个关键词:原生家庭和教育。李老师指出真正的教育不是让学生学会多少知识,而是让他们找到自己的定位,治愈自己,充实自己生命的意义,活出真正的自己。
张老师分享的是《钝感力》,敏锐聪慧是一种才能,但加入一点适度的钝感,才不会为琐事动摇,这是一种良好的心态,一种健康生活的能力。在生活中、工作中,在身体上、心理上,学会降低敏感度,保持宽容、淡定、平和的状态,才能让自己拥有一种不受伤的力量。与书为友,以书为鉴。一本书籍在手,便可获得一个精神的小宇宙,给人带来无尽的慰藉与愉悦。在座老师们一致认为此次分享会非常有意义,受益匪浅。希望所有热爱读书之人能够在阅读中,沐浴文化的恩泽,接受经典的洗礼,享受快乐阅读。诗韵诵经典,书香润青年。诵读经典,传承文明。我校每天晨诵午读都会组织学生进行经典诵读,营造浓郁的读书氛围,真正让学生亲近经典,热爱经典,让国学经典、爱国情操沁润每个孩子的心田。

课余时间,同学们捧着书本,或眉头紧蹙,或凝神沉思……浓郁的书香充盈着同学们学习生活的每一个角落。一个个快乐的“小书虫”沉浸在书的“海洋”里,贪婪地吮吸着知识的甘露。
同学们在阅读之余广泛收集读书资料,精心设计阅读书签,创作出了一幅幅内容丰富、形式多样、有思想、有灵感的书签。通过自己精心的设计、绘制,同学们在书中寻找快乐和智慧,用色彩点缀学习和生活,尽情体验着阅读带来的欢乐与收获。同学们在读书分享上围绕所读书目的精彩内容,从不同角度畅谈了自己读书的所思所想,所感所悟,他们或叙说案例,或阐述观点,或畅谈体会,和大家一起品味阅读带来的成长和喜悦。