忻州创奇高中开展示范课、公开课展示活动
打磨三尺讲台
尽展课堂风采
忻州创奇高中网讯：为进一步提高教师教学水平和业务能力，加强教师间学习交流，打造高效课堂，本学期开始，我校进一步深入推进每周示范课、公开课活动，为全体教师提供互相交流、学习、展示风采的平台。各授课教师精心准备，全体教师积极听课，活动伊始，就形成了良好的教学氛围，真正实现了互通有无、共同进步的发展目标。
课堂教学展示
为了呈现精彩的课堂，老师们结合自身的学科特点，在课前做大量准备工作，认真研读课标，深入挖掘教材；课堂上，精心设计过渡语，课堂问题新颖、别具一格；学生们自主探究，积极互动，课堂氛围轻松愉悦。
数学示范课
宋老师通过学生自主探究活动达成教学目标，培养了学生用数学知识解决实际问题的能力。整堂课思路明晰，重难点突出，教学设计合理，学生们都能积极的参与到课堂中，课堂效果良好。
听课教师观看学生讨论环节
英语示范课
英语王老师通过听力故事导入，引导学生在小组活动中找出自己在学习英语中存在的问题，并尝试解决问题，从而达到理论联系实际，教学内容层层递进，重难点逐个突破，教学目标高效达成。
同学们积极回答问题，紧跟老师思路
各位老师旁听课堂
物理公开课
物理马老师深度挖掘教材提供的资料和素材，帮助学生形成逻辑实证的科学态度，不拘泥于教材，突破了教材所提供问题的限制，重点培养学生的探究能力。
同学们热烈讨论问题
听课领导、老师认真参与，详细记录
化学示范课
化学王老师将教材内容进行了合理的整合与加工，巧妙的设计教学活动，充分发挥化学实验的特点，引导学生通过观察、分析，总结归纳出实验误差产生的原因。
同学们课堂上黑板演算
政治公开课
政治吕老师教学过程结合视频、图片、真实故事以及与学生的充分互动，带领学生理解并感悟民主国家的风采和影响，通过讲仁人志士的故事，培养了学生的爱国主义情感。
同学们上课积极回答问题
地理公开课
地理张老师利用地图导入，教学过程中以学生为主体，渗透区域认知思维，注重提高学生的读图能力和分析问题的能力。
张老师参与到学生讨论中，为同学们解答疑惑
课后评课交流
示范课、公开课结束之后，讲课教师先进行自评，之后听课教师对自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
示范课、公开课涉及各个学科。不仅同学科的老师参与听课、评课，其他学科的老师也积极参与，从中学习经验，为学科融合，促进学生的全面发展钻研教学。
行者奋斗方致远，杏坛启航路正长。本学期的每周示范课、公开课活动，有效促进了教师教学水平的提升，创奇高中将以此次活动为契机，对教师严要求，更加注重课堂教学质量，不断优化课堂教学具体环节，凸显课堂特色，向有限的课堂要效率、要效果，不断提升教学效能，努力打造高效课堂！
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